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吴淞大(2)班

舞动手中的魔棒 打开孩子的心扉 和孩子一起玩转

 
 
 

日志

 
 

11月24日  

2016-11-24 14:53:57|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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科学:《猜猜谁来了》
《猜猜谁来了》这节课我们知道动物是孩子们所喜欢的,也是孩子们成长过程中的亲密伙伴,孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇。在这个主题活动中,我以《小乌龟开店》为导入,通过动物来应聘,让幼儿从局部特征来推断是什么动物,从而让孩子自主地认识动物的特征,能自觉地关注动物,善待动物。了解许多动物的特征与习性,根据他们的各自的特点来给他们找到了满意的工作。
活动二 音乐《动物猜谜歌》
喜爱动物是孩子的天性,孩子对动物的特征都比较熟悉。猜谜游戏更是大班孩子们非常乐意参加的活动, 每次开展猜谜活动,我班的孩子都能积极开动脑筋,孩子们还常常在一块互相猜谜,把学会的谜语拿来让同 伴、家人猜,对猜谜活动有浓厚的兴趣。 本节音乐活动是让幼儿学习用接唱和对唱的方式进行演唱歌曲,尝试按节奏创编谜语歌,并能够做到猜 谜、唱谜。而这首曲子的重难点就在于用接唱和对唱方式演唱歌曲,掌握歌曲节奏相同,歌词在熟悉之后按节 奏进行创编,第一次接唱时,幼儿唱不出来,我当时意识到自己的要求太高,于是我进行接唱的示范,幼儿马 上接上了。在开始接唱时没有提及和解释接唱的特点,致使幼儿误以为是跟唱。在创编歌词的环节中,事先没 有丰富其他动物的形象特征,也没有给幼儿充分的时间思考,因此创编的动物种类比较少。所以一部分幼儿最 终没有学会如何创编谜语歌词,但是活动中他们去尝试了,孩子们已经学着如何去观察及思考,这也是进步。

活动三:玩沙

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